Analisis Pemahaman Matematika Siswa melalui Cara Membaca Buku Matematika

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pemahaman matematika siswa melalui cara siswa membaca buku matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah delapan orang siswa SMK Perbankan Alumnika Palembang. Hasil dari penelitian ini adalah untuk cara membaca buku matematika kategori ketiga terdapat 50% siswa dan untuk kategori pertama dan kedua sebanyak 25% siswa. Sedangkan untuk persepsi paham siswa mengenai matematika, rata – rata siswa memahami matematika melalui contoh soal yaitu sebanyak 5 orang siswa.